与其到国外上不入流的学校，不如引进优秀学校进国内

　　通过以利益驱动的中介机构，很多中国学生到国外上语言学校，有很多是“不入流”的学校。前不久，美国某大学在国内各省共签订了15个学校的MBA合作项目，但这所大学根本不具有办学的实力。针对这些现象，在题为“在创建世界一流大学中国际交流与合作的形式与任务的研讨会”上，教育部副部长章新胜在发言中指出，“高明的政策应让外资流入中国，流入教育。中外合作办学要强强合作，要尽快找到世界哪几个学校是合作的目标。”

　　章副部长一再强调，“我们提倡办‘不出国的留学’。中外合作办学一举两得，同时也要认准合作学校。中外办学是嫁接，树根还应该在中国。”对于国内人才派往国外学习，章副部长建议，“应该形成团队，人才配套出国效果会更好。”

　　在学历、学位认证方面，目前世界上发展中国家没有一个相关认证机构(美国有六大认证机构)。只有相互认证才可以平等交流。今后中国的高等教育将在学历、学分方面接通国际合作。

　　章副部长说，对WTO的思考，经济界比教育界行动得早。为什么各省的省长、市长纷纷来北大“求经”？凡是经济发展快、可持续发展劲头足的城市都有一所、多所大学。高校越来越推向社会经济的前沿。加强产学研合作、结合，刺激民族企业的竞争意识，促使高校成为国家创新的单位将是高校新的任务。

　　北大校长许智宏告诉记者，每年有20%的本科生留学国外，有1/3的教授从海外归来。这几年有教育部稳定的支持，北大聘用了国内外知名院士、教授和科研人员。我们有进的机制，还会有出的体制。北大不会无限扩大，在限制学生数量的同时，教授的数量不应只是增加，质量也要有提高。加强国际交流、加强产学研结合和交叉学科的建设将是北大创建一流大学的几个重要部分。