·全国高校专业录取分数线
·酒店管理专业春季热招
·东华大学:不出国门的留学
·08年专转本考试报考指南
中小学 -> 学科素材 -> 正文
趣味课堂:牛顿第三定律考点例析

http://www.edu-hb.com     2007-2-28 10:54:17     来源: 南京晨报     
    

两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反,作用在一条直线上。这就是牛顿第三定律的内容,对牛顿第三定律的考查,主要体现在以下两个方面:
一. 关于相互作用力特点的考查
相互作用力的特点,可以概括为“四同两不同”。
1. “四同”即同大小、同直线、同性质、同存亡
“同大小”指的是无论在什么情况下,作用力和反作用力必定大小相等。
“同直线”指的是作用力与反作用力作用在同一条直线上。
“同性质”指的是作用力和反作用力的性质必定相同。
“同存亡”指的是作用力和反作用力总是同时产生,同时存在,同时变化,同时消失,没有先后之分。
2. “两不同”即不同向、不同点
“不同向”指的是作用力与反作用力的方向相反,故方向不同。
“不同点”指的是作用力和反作用力作用于两个物体上,故作用点不同。

下面就谈一下这些特点在解题中的具体应用。
例1. 以下说法中正确的是(    )
A. 马能拉动车是因为马拉车的力大于车拉马的力
B. 电线吊着电灯处于静止状态是因为电线拉灯的力等于灯拉电线的力
C. 物体相互作用时,作用力和反作用力是同时产生、同时变化的
D. 作用力与反作用力大小相等,方向相反,作用在一条直线上,它们的合力为零
解析:马之所以能拉动车,是因为车所受马的拉力大于地面对车的摩擦力,使车产生加速度,而马拉车的力与车拉马的力是马与车之间的相互作用力,大小始终相等,故A选项错误。电灯处于静止状态是因为电灯所受的重力与电线对电灯的拉力大小相等,合力为零,虽然电线拉灯的力等于灯拉电线的力,可这与电灯静止无关,故B也错误。作用力与反作用力总是同时产生,同时变化,同时消失,故C选项正确。作用力与反作用力虽然大小相等,方向相反,作用在一条直线上,但它们分别作用于两个不同的物体上,不能进行力的合成,故D选项也错误。

二. 相互作用力的判断
例2. 用斜向下的力F推放在粗糙地面上的物体,使其匀速向右运动,物体所受的力有:推力F、重力mg、地面的支持力FN和摩擦力 ,则下述说法中正确的是(    )
A. FN和mg是一对作用力和反作用力
B. F和 是一对作用力和反作用力
C. F和mg是一对作用力和反作用力
D. 以上说法都不对
解析:作用力和反作用力应分别作用于两个物体上,A、B和C所述各力都是一个物体受到的力,故不可能为相互作用力。故D选项正确。

小试身手:
悬绳一端系在天花板上,另一端拉着一个电灯,在下面的各对力中,是相互作用力的是(    )
A. 悬绳对电灯的拉力和电灯的重力
B. 电灯拉悬绳的力和悬绳拉电灯的力
C. 悬绳拉天花板的力和电灯拉悬绳的力
D. 电灯的重力和悬绳拉天花板的力
参考答案:B

[责任编辑:Admin]
大字 中字 小字】【关闭窗口




正在加载相关新闻,请稍等。。。



正在加载相关评论,请稍等。。。



正在加载相关祝褔信息,请稍等。。。
武汉培训网—专业的培训宣传平台
武汉培训网武汉培训机构汇总
江苏招生考试网6周年庆典回顾 东华大学拉萨尔国际设计学院
·三江学院2007年高考招生 ·炎黄职业技术学院07招生
·江南影视艺术职业学院 ·无锡南洋职业技术学院
·苏州高博软件职业学院 ·明达职业技术学院07年招生
频道精选    
高考 | 用十大学习习惯培养高考尖子生
民校 | 民办高校如何加强青年教师的培养
自考 | 自考公共政治课有变
成考 | 成人教育培训机构承诺诚信招生
考研 | 新举措促使研究生招生质量不断提高
留学 | 2008国际教育展留学市场多元化 美加欧
中小学 | 武汉撤销29所民办职校
专转本 | 江苏省普高“专转本”选拔工作开始进行